子どもを中心に連携を深める教師の責務と矛盾します

「Ａ査定」を得るための評価項目の例に「繁忙度、緊急度、困難度が高い業務を遂行し、特に高く評価で
きる成果を上げた場合」「組織における重要度が高い業務を遂行し、組織としての成果の向上に特に顕著に貢献」が挙げられています。　評価項目は、個々の教職員の働き方に密接に関係するものです。ひいては、子どもや保護者、地域の方々が持っている学校への願いに応えるという日常の営みをも変質させることが予想されます。

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